我院《思想道德修养与法律基础》教学借助微电影作业布置，作为微媒体时代教学改革与创新的切入点和突破口，提高课程吸引力。
 
思政课微电影作业首先要求学生通过课前自主预习教学内容，组建制作团队；第二要求学生通过查阅资料、讨论、辩论等环节，选择和确定微电影主题，推荐使用手机小影软件编剧拍摄；第三、学生上传微电影作业后，老师组织在不同班级交叉观摩评价打分，作为教学过程性评价的一部分；最后，教师选择优秀微电影作业，上传到学生的班级微信群或者班级QQ群，或者教学资源库，以供学生随时学习。
 
在教学过程中，以法制教育为主题的微电影作业，收到了50多个作品，其中有关电信诈骗和学生宿舍防火防盗及在险境中如何自我保护等主题的微电影密切联系了学生生活实际，更接地气，由此也提高了思政教学的体验性和人文情怀。