“山东经贸职业学院的学生就是好用”，这是山东中动文化传媒有限公司、齐鲁美术写生基地、潍坊朝阳广告有限公司、潍坊山河广告传媒有限公司、潍坊三郎电子商务有限公司等用人单位对学院艺术设计类专业人才培养的高度评价。三年来的跟踪调查显示，用人单位对该专业的毕业生评价称职率达到80％，毕业生平均就业率达96.57%，对口就业率和学生满意率逐年提高，自主创业学生比例逐年增加。 
      “专业+工作室+行业”，实现“教、学、做”三位一体
      艺术设计是一门新兴综合性学科，它涵括了广告设计，包装设计、景观艺术，室内设计等许多方面。随着近年来国家经济的腾飞，设计人才也日益“走俏”。
      该专业以工作室和企业为平台，以项目为抓手，把行业、企业的真实项目、技能大赛项目引入课堂教学，将平面设计领域最新科研成果、前沿科学技术引入课程教学，真实的工作项目驱动教学，实现“教、学、做”合一。让学生的专业视野进一步拓宽，使学生所学的理论知识运用到设计实践中去，使学生的设计作品贴近专业、贴近市场、贴近社会、提高了实战能力，形成了鲜明的专业特色。
赵言涛，2008届艺术设计学生，毕业后凭借在学校工作室学习扎实的基本功，进入环境设计行业后先后取得工程造价员证书，项目经理证书，2008年到2009年北京耀世装饰有限公司做项目经理，2010年起，多年的经营开始描绘自己多彩的人生，开始自主创业，现在在北京自主经营建材生意。
      “课、岗、证”融通，实现教学与职业能力要求的“零距离”
      该专业以依托潍坊市的地域优势以及良好的艺术设计行业背景，以创新“工学结合”人才培养模式作为切入点，在课程建设过程中，通过试点，推进依据典型职业岗位任务要求，从课程设计出发，重新构建基于工作过程的课程体系。一是将课程与工作岗位融通，二是将课程与职业证书的融通，三是将课程与项目任务的融通，实现了由“教”为主向“学”为主，由“学”为主向“悟”为主，由“悟”为主向“行”为主三个层面的转变。真实情景化的“项目教学”法，有利于达到学生能力与素质同步培养的目标，实现传统教育向创新教育的转变。
      李伟，艺术专业2013届毕业生，在毕业设计期间，设计作品显示出优秀的设计素质，通过在校项目训练积累了丰富的设计经验。就在毕业设计展暨人才招聘会期间，李伟设计的毕业设计作品，被前来挖掘人才的三郎电子商务电子公司总经理发现并签约。现在李伟已经成为一个全面的淘宝装修设计师，像李伟这样凭借自己过硬的专业知识和扎实的实践技能，进入设计公司乃至创业的不在少数。
      “艺术创造力+素质培养设计”， 为学生职业素养“锦上添花”
      艺术设计专业以开发学生艺术创造力为着力点，在教学主渠道之外，通过进一步整合并深化有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，全面搭建帮助学生综合素质提高的教育平台,从“思想政治与道德素养”、      “科技学术与创新创业”、“校园文化体育与艺术”、“社团活动与社会工作”、“技能培训及其它”5个方面全面引导广大学生完善智能结构，培养学生良好的职业道德、敬业精神、实践、创新能力、人文与自然科学素养、较强的语言文字运用能力和终身学习能力。根据学生“职业人格”与“职业心理健康”两项测试中得出的职业倾向，引导学生规划自己的素质拓展计划；鼓励和帮助学生选择并开展有主题的1组“课外活动”；进行1次职业素质教育成果测评；获得素质拓展的2个学分，取得1本素质拓展证书；以完成从尝试到认识，从认识到选择，从选择到提高的职业素质发展过程，为学生职业素质培养“锦上添花”。
      2008届广告设计与制作毕业生王龙，高中阶段有着良好的美术功底，初入我校学习情绪不高，专业老师及时纠正其思想问题，并针对其在平面设计和影视设计方面良好的审美能力和兴趣进行重点培养，到毕业前夕，王龙同学已经成为班级的平面设计的佼佼者，毕业以后就职于中央新影新纪录电影制片厂，并与2010年起进入北京天马传媒北京创意中心任项目主管，主要作品有2011年贵州旅游宣传片、第九届全国少数民主运动会整体视觉设计、2013环球购物形象设计、2014东风日产新奇骏丽江形象片，受到社会广泛好评。
      山东经贸职业学院艺术设计专业，越贴近越精彩。艺术设计在高就业率的同时，艺术设计专业创新创业教育已经融入到各门专业课中。据不完全统计，近年来该专业毕业生自己创业开店当老板的已达数十人，在与 2009届毕业生王辉所沟通中，王辉同学对艺术设计专业进行了恰如其分的描述：山东经贸职业学院艺术设计专业，越贴近越精彩，精彩设计成就未来。