为深入学习贯彻全国教育大会精神，落实“立德树人”根本任务，贯彻好习近平总书记在近期教师座谈会上提出的“用好课堂教学这个主渠道”的要求，使教师在第一课堂教授专业知识发挥“课程思政”作用，本学期计算机基础教研室教师尝试在计算机公共课教学中开展课程教学与思政教育融合的教学改革探索。具体体现在以下三点：
1．课堂讲课时时处处渗透爱国主义教育
一个人只有热爱自己的祖国，才能立志为祖国效力。所以，在教学工作中就要时刻不忘关心和注意学生的理想信念的建立，引导学生树立正确的英雄主义历史观和爱国信念，弘扬中华民族的传统文化和伟大的民族精神。比如在讲授计算机发展简史时，不仅要使学生认识到我国研制计算机的时间相对较短，更要通过介绍国内计算机研究历史，让学生知道我国在巨型计算机的研制方面已处于世界领先水平，如“云计算”、“紫光云”、“神威”等超级计算机已经超越了国际领先的领域。在计算机CPU研制方面，我国已经拥有独立知识产权的“龙芯”芯片，而且“龙芯3号”其低成本、低功耗的技术使国内CPU赶上并超过领先水平。通过这些激发学生民族自豪感，激励学生为我国赶上发达国家而刻苦学习。
2．教学项目设计融入思政教育
在教学项目的设计中，我们及时融入当前热门话题、习近平总书记讲话、各类学习心得体会等作为教学素材，比如在本学期的图文混排内容的讲解中，我们就让同学们进行制作了“绿水青山就是金山银山”主题的图文混排的版面设计。通过项目的实施，在锻炼学生动手能力的同时进行了思想教育，起到了良好的教育教学效果。
3．培养学生良好习惯，做讲规矩，有纪律的大学生
在课堂教学中我们强调师生伦理，要求学生尊重教师、勤奋学习、不抄袭不作弊，通过课堂教育、作业检查、个别谈话等方式加强教育。比如在机房教学中，我们首先给学生立规矩，不玩游戏，不登陆不良网站。机房是公共场所，也是课堂，不能吃东西带食物进机房。上课时要求学生要不迟到不早退不旷课。如果在教学中有学生迟到，我们也要问明原因，教育学生应该以上课为重，要遵守纪律，合理安排好自己的时间，而不是简单记录迟到，要让学生明白自己错在哪里，养成守纪律讲规矩好习惯。
以上是本学期在计算机公共课教学中实施课程思政的一点探索，接下来会在现有“课程思政”教学改革工作的基础上，进一步落实“课程思政”教学改革的任务，通过合适的教学设计与教学方法，将思政教育融入计算机公共基础课程的教学过程中，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，在课程中运用马克思主义世界观、人生观、方法论来正确引导学生，最终让计算机公共课的思政教育达到“随风潜入夜，润物细无声的境界。